“數字時代，我們該如何幫助老年人適應‘數字化生活’？”

“杭州數字經濟發展的創新理念是什么？”

“先離場，后付費”的便捷泊車機制蘊藏什么理念？”

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5月28日，一堂別開生面的思政課在云棲小鎮——杭州城市大腦運營指揮中心拉開帷幕。浙大城市學院黨委書記洪慶華為師生開啟了“行走的思政課”系列之第一講——《創新發展與共同富?！?。

洪慶華以創新為主線，結合自己參與杭州數字化改革工作的經歷，帶領大家一起回顧杭州建設“數字治理第一城”的“崢嶸歲月”?！肮餐辉Ｔ谏鐣l展不同階段有不同的主題，今天的重點是創新發展?！焙閼c華以故事啟發同學們思考改革開放以來中國發展的特點和面臨的挑戰，以案例闡釋創新發展與共同富裕之間的重要聯系，引導同學們在時代之問中尋找屬于自己的答案。

課上，同學們熱烈討論，踴躍發言，分享自己的參觀感受的同時，也對杭州數字經濟發展、城市治理、數據安全、生活體驗等感興趣的議題提出疑問?！拔覀兊耐瑢W都很會思考，這就要求學校不斷推進教學方式的改革?！焙閼c華期待同學們能夠通過“行走的思政課”，更多地走出校園走向社會，以實踐感悟提升理論認知，再用理論認知去指導未來的工作和生活實踐，用創新思維推動共同富裕目標的實現。

云棲小鎮國際會展中心、2050博悟館、杭州城市大腦運營中心，在現場導師的悉心講解下，馬克思主義學院教師及“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課程專題教學班的同學們從一幕幕城市大腦 “智慧場景”，感知了杭城數字化改革的創生與革新；從一件件博物展品，探索了數字化發展的“前世今生”；從云棲小鎮的特色發展模式窗口，理解了創新發展與共同富裕的時代命題。師生一起在實踐和交流中共同成長，“行走的思政課”也成為學校倡導的“師生同修理想信念”的重要載體。

計算2003班的張慧寶同學表示，云棲一課收獲頗豐：“作為計算機專業的學生，學好專業能力，積極參與創新活動，以所學服務社會，這是我們青年人的責任與擔當。今天的課程我記了滿滿的筆記，要在以后的學習中繼續慢慢翻看?！蓖ㄟ^這場別開生面的思政課，不僅實現了師生之間的思維碰撞，更推進了師生之間的情感相通，思政元素也在“以理服人、以情動人”的過程中悄無聲息地融入同學心中。

在社會“大課堂”中講好思政課，是學校馬克思主義學院思想政治理論課改革創新探索的新錨點，也是課程育人與實踐育人協同推進的重要抓手。行走的思政課，既是一種教學方式的改革，更是一場思想教育的躍遷。

據悉，云棲小鎮將成為學?！包h建與思政實踐基地”，相關教學內容也將成為學校馬克思主義學院思政課實踐教學的重要內容。